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“两学一做”,以“度”促

    当前,全国各地都在如荼开展“两学一做”学习教育,切实推进全面从严治党向基层组织、全体党员覆盖延伸。对于党员干部个人而言,“两学一做”教育是一次再检阅再锤炼再提高的重要实践,需严阵以待、落实到位。

    马克思主义质量互变定律指出,“度”是从量变到质变的关键,“度”把握得好,质变就实现得好、实现得快。笔者认为,全体党员干部在“两学一做”中要注重把握学与做的“度”,促进学习教育取得实效。

    把握“学”的力度、严度、深度,做到党章党规、系列讲话入脑入心。一是讲力度,任何事情,力度不够,成效就大打折扣。“学”的力度,主要是加强时间和精力投入,注重“8小时外”的安排,注重“日日学”的坚持,增强学习的主动性和自觉性。二是讲严度,“搞科学、做学问,要不空不松,从严以终,要很严格地搞一辈子工作。”严度,主要是加强学习的纪律性,一方面是学习方式的纪律性,要按照学习计划和任务保质保量完成,另一方面是学习内容的纪律性,尤其加强“纪律”的学习,加强《准则》《条例》的学习。三是讲深度,有深度,是学习的最高境界。“学”的深度,就是形成自己的知识体系,特别学习习近平总书记系列重要讲话,要多思考,多与地方发展、工作实际相结合,多转化成学习成果指导实践,这样才能实现质的飞越。

把握“做”的速度、实度、高度,做到党员标准落实落地。一是讲速度,做合格党员要讲“匀速”,不是一下快一下慢,不是一会紧一会松,不是一阵热一阵冷,而是无时无刻都以党员标准要求自己,无一例外。二是讲实度,求“实”是共产党员的高贵品质,做合格党员必须讲实。每个党员干部要进一步践行“三严三实”要求,说老实话、做老实事、当老实人,脚踏实地为人民服务、为发展服务。三是讲高度。做合格党员,“合格”不是最终目的,而是每个党员的底线标准。“做”的高度,是要在合格党员的基础上争优争先,做人民最满意、组织最认可的优秀共产党员。

“博观而约取,厚积而薄发。”全体党员干部要把握好“度”,在“两学一做”中提高升华,在全面建成小康社会和实现“中国梦”的征途中奋力作为,努力实现自我价值!

(湖北省荆州市江陵县  刘康康)

标签: 两学一做  以度促成 

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