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水富县教育系统群教活动  “三个结合”凸显行业特色

 

自党的群众路线教育实践活动开展以来,水富县教育局党委根据全系统点多面广、人员多、工作涉及群众切身利益等行业特点,以“三个结合”为抓手,创新载体,精心组织,狠抓落实,确保了群众路线教育实践活动与教育工作两不误、两促进。

结合师德师风建设,深入实施师德提升工程把教育实践活动与师德师风建设结合起来,实施师德提升工程。组织全县教师通过专项教育、集中学习、自学等形式,认真学习《中小学教师职业道德规范》、教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及教育法律法规,学习各地教育战线涌现出的先进集体和先进人物的先进事迹,同时以各地违反师德的典型案例对教师进行警示教育。与教师签订《师德承诺书》,严格实行师德承诺制和一票否决制,将师德与教师评先评优、职称评聘、履职考核、绩效工资等挂钩,促进教师修师德、提素养,树立良好形象。

结合规范办学行为,整治损害群众利益问题把维护群众的教育根本权益作为开展群众路线教育实践活动的出发点和落脚点,通过发放征求意见表、手机短信、校讯通、召开座谈会等形式征求家长对学校办学中的意见建议;组织各学校开展教育领域损害群众利益突出问题专项整治行动,对教育乱收费乱摊派、教育经费管理违规行为、学校违规办学行为、学校食堂食品安全、学校安全问题、防震减灾集6个方面存在损害群众利益突出问题进行了集中整治。

结合学校教风建设,开展教师“大家访”活动。各学校制定家访细则,根据学生年级、区域分布及个性发展情况,组织全校教师“大分组、小分工”,分片进行家访,确保学生中的单亲家庭、生活有特殊困难家庭、残疾学生家庭、学习困难学生家庭、留守学生家庭、行为习惯较差学生家庭、有辍学苗头性问题的学生家庭全覆盖、全走访。注重家访过程管理,建立家校联系卡和家访日志,详细记录学生家庭、学习、生活情况,确保教师对学生的家底清楚、情况明了、联系畅通、教育有针对性。走访后,建立家访信息报告制度和家访后跟踪问效制度,巩固家访成果。截至目前,全县教师已走访学生988人次,帮助学生解决学习等方面的困难300件次。(水富县教育局  孙顺莲)

 

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