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“两学一做”学习教育,基础在“学”,关键在“做”,重点在“改”。要把查摆问题、解决问题贯穿始终,以解决问题为动力来推进学习教育,以解决问题为标准来检验学习教育成效,才能确保得深入、得扎实。

要扭住关键少数改。解决党自身的问题,关键在党的各级领导干部这个关键少数。各级党员领导干部要对照两学一做要求,真正把自己摆进去,从理想信念、为官做人、对党忠诚、组织管理等方面,不怕亮丑,不怕揭短,开展严肃认真的自查自纠,敢于对自己身上存在的顽疾来一次彻底大排查、大扫除,做到有什么问题就立即解决什么问题、什么问题突出就重点解决什么问题。要通过完善考核评价方法、加大激励惩戒力度、下大力气解决面对新形势新任务仍然四平八稳、安于现状,小成即满、不思进取的问题,不搞形式主义、杜绝走过场

要区分行业领域改。要根据不同行业不同领域党员的不同特点,找准重点、抓住关键,瞄着问题去、朝着问题走、针对问题改。农村侧重解决党员观念陈旧、思想保守,双带能力弱、作用发挥不明显;社区侧重解决党员服务能力不强、联系群众不紧密的问题;机关事业单位侧重解决党员能力不足不善为、动力不足不想为、担当不足不敢为等问题,真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。

要推动广大党员改。在深入学习研讨的基础上,以党支部为单位,组织广大党员以党章党规为镜子,对照先辈先贤先进,通过自己反思找、同事相互找、领导帮助找、群众评议找等方式,着力查找不像党员、不在组织、不守规矩、不起作用等问题,深刻剖析检查,列出问题清单,有一件改一件,改一件销一件,以坚定的整改决心、有效的整改措施,实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

 

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