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6月28日,中共中央政治局审议通过的《中国共产党问责条例》得到近九成网友的一致好评。目前,问责条例全文虽尚未正式对外发布,但其诸多侧重点显示 “不作为”等问责制度将通过党内法规的形式固定下来,由此释放出中共全面从严治党的强烈决心。
贯彻落实问责条例,两学一做教育为基础。
“做合格党员”并不仅仅要求我们区分层次有针对的解决问题,还要求我们把思想政治建设抓在日常、严在经常,以此为基础时常自省,与问责条例的实施两者相辅相成,营造反腐倡廉正能量的政治氛围。
贯彻落实问责条例,完善体系流程为关键。
完善制度体系需要我们及时攻克内容分散、表述不一、概念不清等问题。制度与流程完善相结合,使检查管理问责漏洞补齐,继而推动问责条例的顺利执行。
《中国共产党问责条例》的推出,将使“飓风问责”向 “常态问责”、“消极问责”向“主动问责”、“形式问责”向“效果问责”转变。那么对我们而言是否存在弊端。
问责条例不适度,勇于创新能干事易成委曲求全。
过度问责易使人心生畏惧从而舍弃创新突破退而只求墨守成规;轻度的问责使人心生懈怠从而舍弃精益求精退而只求故步自封。唯有适度,易于保持昂扬斗志奋发前进。
权责界定不清晰,乐于助人能帮扶易成熟视无睹。
界定不明,易“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”,不碰砖瓦责无旁贷,孑然一身逍遥自在。清晰的权责界定便于主体明确自身责任和分外责任,使其易于发挥自身所长从而乐于助人。 
由此可见,两学一做思想教育为基础,完善体系流程为前提,适度问责条例和权责界定清晰,问责条例贯彻落实更见实效。

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